Suma+sigue

Factorización completa

Matemáticas · 3.º ESO · Polinomios y fracciones algebraicas

Factorizar del todo es combinar tres herramientas en el orden correcto: factor común, identidades notables y Ruffini. En ese orden se ahorra la mitad del trabajo.

Tres herramientas y un orden

Para factorizar un polinomio cualquiera hay tres técnicas, y conviene usarlas en este orden:

OrdenTécnicaCuándo
1.ºFactor comúnsiempre que todos los términos compartan algo
2.ºIdentidades notablessi se reconoce un cuadrado o una diferencia de cuadrados
3.ºRuffinipara lo que quede, si es de grado 3 o más
Sacar factor común primero ahorra la mitad del trabajo: baja el grado, deja números más pequeños y a veces convierte el resto en una identidad reconocible. Empezar por Ruffini funciona, pero es el camino largo.

Las identidades que hay que reconocer

FormaSe factoriza comoEjemplo
a2 + 2ab + b2(a + b)2x2 + 6x + 9 = (x + 3)2
a2 − 2ab + b2(ab)2x2 − 10x + 25 = (x − 5)2
a2b2(a + b)(ab)x2 − 16 = (x + 4)(x − 4)

Un ejemplo con las tres

Factorizar 2x3 − 2x2 − 12x:

  1. Factor común 2x: queda 2x(x2x − 6).
  2. El paréntesis es de grado 2: se buscan dos números que multiplicados den −6 y sumados den −1 → −3 y 2.
  3. Resultado: 2x(x − 3)(x + 2).

Comprobar el grado

La suma de los grados de todos los factores tiene que dar el grado del polinomio. En el ejemplo: 1 (del x) + 1 + 1 = 3 ✓, y el polinomio era de grado 3.

Cuándo parar

Cuando todos los factores son de grado 1, o de grado 2 sin raíces reales. x2 + 4 no se puede descomponer más: ningún número real lo anula.

Dónde se lía todo el mundo

Confundir la diferencia de cuadrados con un cuadrado perfecto. x² − 4 es una resta de cuadrados y se factoriza como suma por diferencia.

x² − 4 = (x − 2)²x² − 4 = (x + 2)(x − 2)

Compruébalo con x = 0: x² − 4 vale −4; (x − 2)² valdría 4. No es lo mismo.

En una frasePrimero factor común, después identidades notables y por último Ruffini, hasta que todos los factores sean de grado 1 o irreducibles.

Ahora practícalo

La teoría se entiende leyendo; se aprende fallando y entendiendo por qué. Dentro de Suma y sigue, cada fallo te dice el error concreto que has cometido.

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