Suma+sigue

Área del trapecio

Matemáticas · 1.º ESO · Áreas, perímetros y teorema de Pitágoras

El trapecio tiene dos bases distintas, y su fórmula es en realidad una media: se comporta como un rectángulo cuya base fuera el promedio de las dos.

Dos bases en lugar de una

El trapecio tiene dos lados paralelos de distinta longitud: la base mayor (B) y la base menor (b). La altura (h) es la distancia perpendicular entre las dos.

b (base menor) h B (base mayor)

Un trapecio con sus dos bases y su altura. La diagonal lo parte en dos triángulos.

La fórmula

A = (B + b) × h2

De dónde sale

Traza una diagonal: el trapecio queda partido en dos triángulos que tienen la misma altura h.

TriánguloBaseÁrea
de abajoB(B × h) ÷ 2
de arribab(b × h) ÷ 2

Sumando los dos y sacando factor común sale la fórmula:

B × h2 + b × h2 = (B + b) × h2

Otra forma de leerla: la media de las dos bases, por la altura. Si las bases miden 10 y 6, es como si fuera un rectángulo de base 8 (la media) y la misma altura.

El orden de las operaciones

Aquí se falla por prisa. El paréntesis va primero:

PasoCon B = 10, b = 6, h = 4
1. Sumar las bases10 + 6 = 16
2. Multiplicar por la altura16 × 4 = 64
3. Dividir entre 264 ÷ 2 = 32 cm²

Si multiplicas antes de sumar, el resultado no tiene nada que ver.

Comprobación de sentido

El área del trapecio siempre queda entre la del rectángulo de base menor y la del de base mayor. Con B = 10, b = 6 y h = 4, tiene que estar entre 6 × 4 = 24 y 10 × 4 = 40. Y sale 32 ✓

Dónde se lía todo el mundo

Aplicar la fórmula sin paréntesis y multiplicar solo la base pequeña por la altura. Primero se suman las dos bases, y después se multiplica.

Bases 10 y 6, altura 4 → 10 + 6 × 4 ÷ 2 = 22 cm²(10 + 6) × 4 ÷ 2 = 16 × 4 ÷ 2 = 32 cm²

Comprobación de sentido: el trapecio está entre el rectángulo pequeño (6 × 4 = 24) y el grande (10 × 4 = 40). 32 encaja; 22, no.

En una fraseÁrea del trapecio = (base mayor + base menor) × altura ÷ 2, o sea la media de las bases por la altura.

Ahora practícalo

La teoría se entiende leyendo; se aprende fallando y entendiendo por qué. Dentro de Suma y sigue, cada fallo te dice el error concreto que has cometido.

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