Los problemas de esta unidad son los de la vida diaria: precios, medidas, consumos. La única regla nueva es cuándo redondear, y la respuesta es siempre la misma: al final.
Los decimales son la forma normal de medir
Dinero, longitudes, pesos, tiempos, consumos: casi todo lo que se mide fuera de clase lleva coma. Los problemas de esta sesión no traen técnica nueva; traen la decisión de qué operación toca y la costumbre de comprobar.
Las cuatro preguntas típicas
| La pregunta dice… | Operación |
|---|---|
| «en total», «entre los dos» | sumar |
| «cuánto queda», «cuánto más que» | restar |
| «cuánto cuestan N unidades» | multiplicar |
| «cuántos caben», «cuánto cuesta uno» | dividir |
Estimar primero, calcular después
Antes de tocar la calculadora, redondea de cabeza:
- 2,40 € × 1,75 kg ≈ 2,4 × 2 ≈ 5 €. Si sale 42 €, hay una coma mal.
- 15,6 ÷ 0,75 ≈ 16 ÷ 0,75, más de 16. Si sale 2, hay un error.
Redondear al final, no en medio
Si un problema tiene varios pasos, se arrastra el número completo y se redondea solo el resultado. Redondear a mitad de camino acumula error, y con tres o cuatro pasos se nota.
Poner unidades al resultado
Un problema de dinero acaba en euros, uno de longitud en metros. Un resultado sin unidad está incompleto, y además la unidad sirve de comprobación: si al dividir euros entre kilos sale «euros por kilo», el planteamiento va bien.
Dinero: siempre dos decimales
El resultado se redondea a céntimos. 4,2 € se escribe 4,20 €, y 12,3456 € se cobra como 12,35 €.
Redondear en cada paso intermedio. Los redondeos se van acumulando y el resultado final se desvía.
18,7 ÷ 3 = 6,2 → 6,2 · 7 = 43,418,7 ÷ 3 = 6,2333… → · 7 = 43,63 → redondeo aquí: 43,6Norma de trabajo: arrastra todos los decimales durante la cuenta y redondea solo cuando escribas la respuesta.