Suma+sigue

Problemas de producción completos

Matemáticas · Matemáticas Aplicadas a las CCSS I · 1.º Bachillerato · Programación lineal con dos variables

Es el ejercicio entero, de principio a fin: leer un enunciado de fábrica, montar la tabla, dibujar, calcular y responder. Todo lo de las tres lecciones anteriores puesto a trabajar.

La tabla que ordena el enunciado

Antes de escribir ninguna inecuación conviene colocar los datos así:

Producto A (x)Producto B (y)Disponible
Horas de máquina21100
Horas de operario1390
Beneficio30 €20 €a maximizar
Cada fila de recurso es una restricción: 2x + y ≤ 100 y x + 3y ≤ 90. La última fila es la función objetivo: F = 30x + 20y. Con la tabla hecha, el planteamiento está hecho.

Y las dos que no se escriben

x ≥ 0 y ≥ 0

No se pueden fabricar cantidades negativas. Se añaden siempre, aunque el enunciado no las mencione.

Con esa tabla, hallar los vértices

  1. Origen: (0, 0).
  2. Corte de 2x + y = 100 con el eje x: (50, 0).
  3. Corte de las dos rectas: resolviendo el sistema, (42, 16).
  4. Corte de x + 3y = 90 con el eje y: (0, 30).
  5. Se evalúa F en los cuatro y se toma el mayor.

La respuesta

Se contestan dos cosas, en las palabras del enunciado y con unidades: cuánto hay que fabricar de cada producto, y cuánto se gana. «Fabricando 42 unidades de A y 16 de B se obtiene el beneficio máximo, de 1 580 €».

Dónde se lía todo el mundo

Olvidar comprobar que el vértice cumple todas las restricciones. Un corte de dos rectas puede saltarse una tercera y caer fuera de la región.

Corto dos rectas y lo doy por vérticeCompruebo que el punto cumple también las demás

Si alguna falla, ese punto no es factible aunque esté en dos fronteras.

En una frase: se ordena el enunciado en una tabla, cada recurso da una restricción, la última fila es el objetivo, y se responde cuánto fabricar y cuánto se gana.

Ahora practícalo

La teoría se entiende leyendo; se aprende fallando y entendiendo por qué. Dentro de Suma y sigue, cada fallo te dice el error concreto que has cometido.

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